辅导员与专业课教师协同推进劳动教育的路径研究  

作　　者：王进步 马同军 

机构地区：[1]安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241002 [2]皖南医学院法医学院,安徽芜湖241002 [3]皖南医学院医学信息学院,安徽芜湖241002

出　　处：《内蒙古财经大学学报》2024年第3期61-66,共6页Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics

基　　金：皖南医学院2021年思想政治教育辅导员专项课题(SZ202106);安徽省一流示范引领基地项目(2020rscfjd41)。

摘　　要：辅导员和专业课教师是高校推进劳动教育的重要师资力量,但两者在协同推进劳动教育时存在劳动理论储备不足、劳动教育认知深浅不一、劳动教育协同机制固化不畅等问题。高校通过优化两者协同推进劳动教育的机制和拓展实施途径,发挥辅导员和专业课教师之间的优势互补作用,不断提升大学生劳动教育的实效性。

关 键 词：辅导员 专业课教师 劳动教育 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]