因“问”而灵动——初中语文教学课堂提问艺术  

作　　者：刘芳 

机构地区：[1]泗洪姜堰实验学校,江苏宿迁

出　　处：《最小说》2024年第5期63-65,共3页

摘　　要：初中语文是一门综合学习科目,为了活化语文课堂结构,初中语文教师会通过提问的方式与学生展开积极互动,构建开放共享的学习空间,这提升了语文课堂的鲜活性,有助于激发学生的自主学习兴趣。本文结合初中语文课堂提问教学的具体实施策略展开了分析,希望可以借助提问提高语文课堂的灵活性,进一步增强语文课堂提问的艺术表现力。

关 键 词：初中语文 课堂提问 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]