高中语文议论文写作教学之“利用教材”  

作　　者：罗美静 

机构地区：[1]凯里学院,贵州凯里 [2]贵州师范大学,贵州贵阳

出　　处：《最小说》2024年第5期74-76,共3页

基　　金：2023年度凯里学院联合培养研究生专项课题“高中语文议论文写作教学新策略探究”(LHYJS2318)。

摘　　要：在高中议论文写作教学中,必须充分关注教材的作用,并通过最大限度地利用教材,实现教学路径的创新。为此,高中语文老师应具备强烈的教材意识,对初中教材中的议论文内容进行深入的了解,确保在知识系统上实现有效的衔接。在教学过程中,教师应积极探索教材议论文与高考作文之间的联系,充分利用教材课文资源,丰富和扩充学生的写作素材库,以提升学生的议论文写作水平。

关 键 词：高中语文 议论文 写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]