从“被试人”到“命题人”:在逆向思维中提升自主复习能力——以五年级下册第四单元阅读复习为例  

作　　者：金惠惠 俞虹飞 

机构地区：[1]浙江省湖州市爱山小学教育集团青阳校区

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第6期48-51,共4页

摘　　要：在小学高年级语文阅读复习中,采用逆向思维方法,即从“命题人”的角度反向思考阅读复习的目标、内容和方式,有助于学生明确阅读能力要求,掌握科学的复习方法,并逐步形成自主复习认知结构。这样不仅能提高复习效果,而且能增强学生的自主复习能力,促进其阅读素养的持续发展。

关 键 词：阅读复习 逆向思维 命题人 小学语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]