PCK视域下的中小学教师分层培训探索  

作　　者：赖敏云 

机构地区：[1]浙江省宁海县教师进修学校

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第6期62-65,共4页

摘　　要：PCK即学科教学知识,主要由学科知识、教学知识、情境知识、学生知识、技术知识等要素构成。不同层次的教师在各个要素的掌握上不尽相同,且在学生知识、情境知识的积累上都存在着一定程度的缺陷。根据当前中小学教师PCK的实际情况,基于教师培训的基本逻辑,宁海县教师培训机构通过将培训对象分层、培训课程分层、培训机制分层,生成行之有效的培训策略,有效促进了教师PCK的形成与发展,进而促进了教师的专业发展。

关 键 词：PCK 中小学教师培训 分层培训 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]