基于核心素养的高中地理活动式教学策略探究  

作　　者：杨晓娟[1] 

机构地区：[1]甘肃省天水市第八中学,甘肃天水741020

出　　处：《教师》2024年第15期72-74,共3页Teacher

摘　　要：为了促进高中地理课程教学改革、创新地理教学的模式,文章将重点寻找活动式教学与高中地理教学的融合点,从维护学生的主体地位、优化地理课程的结构、促进学生的综合发展三个方面,总结活动式教学在高中地理教学中的重要意义,并结合湘教版高中地理教材中的相关资源,坚持素养导向性原则,从制订活动目标、整合活动内容、设计活动方案三个方面,逐一分析核心素养背景下的高中地理活动式教学策略,以此推动地理课程教学的改革与创新。

关 键 词：核心素养 高中地理 活动式教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]