“双减”背景下的幼小衔接园校联盟工作策略及行政推动  

作　　者：韦瑞菊 赵玉霞 

机构地区：[1]南宁经济技术开发区第三幼儿园 [2]南宁经济技术开发区文体教育局

出　　处：《学前教育》2024年第11期46-49,共4页

摘　　要：2021年,教育部颁发《教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件,于国家层面再次以文件的形式指导幼小衔接工作。自2001年以来,教育部颁发了12个与幼小衔接有关的文件,从《幼儿园教育指导纲要(试行)》到《幼儿园工作规程》,再到《学前教育法案草案》(征求意见稿)和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件,都明确了幼儿园与家庭、社区、小学联合做好幼小衔接工作的要求。2018年,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》针对小学抢跑并严重波及幼儿园教育生态的现象,开展了全国范围治理幼儿园“小学化”的专项行动,同时要求小学起始年级零起点教学。

关 键 词：幼小衔接 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 学前教育 教育质量评估 幼儿园教育 零起点教学 抢跑 起始年级 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]