游戏精神引领下的保育员“四自”管理  

作　　者：顾霞 

机构地区：[1]无锡市陆区中心幼儿园,江苏无锡214156

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第6期26-27,共2页Early Education

摘　　要：保育员队伍建设,是课程游戏化项目建设道路上全员行走不可或缺的一环,让保育员在游戏精神引领下走向专业发展的快车道,实现更好的自己,成就更好的儿童,一直是我园后勤管理努力的方向。在这个过程中,我们尝试进行“四自”管理,即“自由、自主、自省、自行”,使每个保育员在自己的最近发展区获得最优发展。我们深信:每个保育员都要发展,但不一定是一样的发展;每个保育员都要提高,但不一定是同步的提高;每个保育员都要合格,但不一定是相同的规格。

关 键 词：精神引领 课程游戏化 保育员 最优发展 最近发展区 后勤管理 四自 游戏 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]