让核心素养真正落地——艺术课程标准视域下区域音乐学业质量测评的实践探索  

Solid Implementation of Literacy:A Practical Exploration of Conducting Regional Music Academic Quality Evaluation from the Perspective of Art Curriculum Standards

作　　者：吴丽娟 

机构地区：[1]海安市教师发展中心

出　　处：《中国音乐教育》2024年第5期27-32,共6页China Music Education

摘　　要：“教—学—评”一致性要求我们注重质量测评体系的建立,从而更好地提升学生的核心素养,但如何做好区域学业质量的测评却是我们普遍面临的实践难题。在日常教学管理中,我们从构建测评框架开始,合理选择测评形式、精心设计测试工具、认真研究测评方法、科学分析测评结果,以促进学生素养提升,逐步形成了一条艺术课程标准视域下的音乐学业质量测评路径。

关 键 词：音乐 核心素养 艺术课程标准 学业质量测评 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]