基于5E教学模式的“万有引力理论的成就”教学设计  

作　　者：游晓明[1] 于正华 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学,江苏泰州225500 [2]江苏省泰州市姜堰区张甸中学,江苏泰州225500

出　　处：《物理教师》2024年第6期21-24,共4页Physics Teacher

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“弹性作业助力教师专业发展的实践研究”(课题批准号:D/2020/02/224)阶段性研究成果。

摘　　要：以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与诊断知识学习过程.

关 键 词：深度学习 5E教学模式 高中物理 万有引力定律 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]