游晓明

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对一道天体运动复赛试题的再讨论
《物理教学》2024年第10期73-75,80,共4页游晓明 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“弹性作业助力教师专业发展的实践研究”(课题编号:D/2020/02/224);江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向学科核心素养培育的高中跨界教学实践研究”(课题编号:B/2023/03/374)的研究成果。
从角动量守恒和开普勒第二定律两个角度,分析了第34届全国中学生物理竞赛复赛第2题在极坐标系和平面直角坐标系下的多种解法,从而归纳解题方法,培养学生从多角度解决问题的科学思维能力。
关键词：角动量守恒 开普勒第二定律 掠面速度 坐标系的转换 
基于5E教学模式的“万有引力理论的成就”教学设计被引量：3
《物理教师》2024年第6期21-24,共4页游晓明 于正华 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“弹性作业助力教师专业发展的实践研究”(课题批准号:D/2020/02/224)阶段性研究成果。
以“万有引力定律的理论成就”一节教学为例,运用5E教学模式的创设科学史情境、引入探究性问题、给予互动化解释、强化迁移性思考与设置进阶式评价,分别用于促进学生投入学习、助推知识体系建构、加强科学本质理解、深化规律实践应用与...
关键词：深度学习 5E教学模式 高中物理 万有引力定律 
对一道经典物理竞赛复赛试题的再探讨
《物理教学》2024年第5期64-66,63,共4页游晓明 张大力 戴亮 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“弹性作业助力教师专业发展的实践研究”(课题编号:D/2020/02/224);江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向学科核心素养培育的高中跨界教学实践研究”(课题编号:B/2023/03/374)的阶段性研究成果。
文章从牛顿力学、机械能守恒和拉格朗日动力学三个角度,分析第33届全国中学生物理竞赛复赛第7题在不同视域下的多种解法,同时以此题为例,深入探讨泰勒定理和拉格朗日方程在物理竞赛中的应用,培养学生从多角度解决问题的科学思维能力。
关键词：机械能守恒 角动量定理 拉格朗日动力学 
SOLO评价视域下的高中物理弹性作业设计
《中小学班主任》2024年第2期15-18,共4页游晓明 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“弹性作业助力教师专业发展的实践研究”(项目编号:D/2020/02/224);江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向核心素养培养的高中物理教学表现性评价研究”(项目编号:XC-c/2021/101)研究成果。
依循SOLO评价理念进行学科弹性作业设计,有助于采用结构化测量的作业设计深化理解评估,运用多样性任务的作业设计显性测评成果,应用个性化反馈的作业设计驱动差异学习。SOLO评价视域下高中物理弹性作业设计应注重试题进阶性,生成认知结...
关键词：SOLO评价 高中物理 弹性作业 认知结构化 
巧借语言魅力,调动课堂情绪,创建高效物理课堂
《高中数理化》2020年第14期46-46,共1页游晓明 
泰州市人才发展专项资助项目“高效课堂教师情绪管理的实践研究”研究成果。
马卡连柯说:"同样的教学方法,因为语言不通就可以相差二十倍."可见教学语言对课堂教学的效果有着举足轻重的影响."判天地之美,析万物之理"的物理学要求物理教学的语言具有表述科学、表达简洁、逻辑严密、睿智幽默的特质.物理教师应凸显...
关键词：马卡连柯 教学智慧 课堂情绪 语言魅力 物理教师 万物之理 教学语言 物理教学 
基于高效物理课堂教师情绪管理策略探析被引量：2
《理科考试研究（高中版）》2014年第8期45-46,共2页游晓明 
江苏省规划办“十二五”重点规划课题《高效课堂教师情绪管理的实践研究》研究成果.批准号为:C-b/2011/02/43
情绪作为一种非智力因素,在现代教育中有着极其重要的作用.在当今的教育理论与教育实践中,情感教育、情境教育、愉快教育等概念等概念不断推出,越来越成为中小学教育教学改革的价值取向.课堂上的情绪管理和控制越来越成为教育工作者关...
关键词：情绪管理 物理课堂 物理教师 教育教学改革 学生思路 课堂教学 教学情绪 非智力因素 
用定性和半定量分析法求解一类新型高考选择题被引量：1
《物理之友》2014年第4期42-45,共4页游晓明 
赵凯华老师在《定性和半定量物理学》中指出:"当一位成熟的物理学家进行探索的科学研究,常常从定性或半定量的方法入手…,他们通过定性和半定量的估算,力求对问题的性质、解的概貌取得一个总体的估计和理解."所谓定性和半定量分析法就...
关键词：半定量分析法 直觉能力 物理思想 定量的 赵凯华 推理判断 中学物理教学 研究方法 等效替代法 物理 
近几年高考物理实验考查分析及复习策略探讨被引量：2
《物理教师》2013年第4期71-72,共2页游晓明 
物理实验在物理教学中占有十分重要的地位．实验题是高考试卷中的重要组成部分，是对学生观察能力、分析综合能力、设计能力等综合素质进行考查的一个必要的命题环节．《2013江苏高考物理测试说明》对实验部分提出4点要求：（1）能独立...
关键词：物理实验 高考试卷 复习 分析综合能力 组成部分 物理教学 观察能力 物理测试 
论新课程改革中的高中物理课堂教学
《新西部（下旬·理论）》2011年第11期170-170,195,共2页游晓明 
新课标要求改革现有的课堂教学模式,培养学生的自主探索精神和能力。在高中物理教学中要提高教学质量,必须在教育理念、课堂教学方法、学资源途径上要有新的突破,以培养学生的科学精神与探究能力。
关键词：新课标 物理教学 教育理念 课堂教学 教学资源 突破 
2011高考物理理论联系实际试题赏析
《考试周刊》2011年第78期1-2,共2页游晓明 
物理新课程标准要求：“高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。”提出了中学物理教学中运用物理知识与方法解决生活与实际问题的新理念，倡导将物...
关键词：高考物理 理论联系实际 试题赏析 学生全面发展 新课程标准要求 中学物理教学 生产生活 实践活动 
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