试题赏析

作品数：1005被引量：324H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：赵思林蔡玉书徐中华张昌芳刘家福更多>>
相关机构：学研究院内江师范学院华南师范大学北京教育学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目上海市教育科学研究规划项目中央高校基本科研业务费专项资金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
扇形遇见漏斗 数学贴紧化学——一道跨学科中考试题赏析
《中小学数学(初中版)》2025年第3期32-34,共3页韦秋梅 
广东省中山市教育科研2022年度重点项目课题《初中数学跨学科主题学习活动的设计与实践研究》(A2022022)的阶段性研究成果;广东省教育科学规划课题《初中数学“综合与实践”跨学科主题教学的系统设计与实践探索》(2025YQJK0598).
本文结合对2024年广东省中考数学试卷第21题的分析,对跨学科主题学习活动的教学作出几点思考.一、试题分析(一)试题呈现综合与实践【主题】滤纸与漏斗【素材】如图1所示:①一张直径为10cm的圆形滤纸.
关键词：综合与实践 试题分析 试题赏析 中考 跨学科 主题学习活动 漏斗 滤纸 
“五育”视角下高考数学试题赏析与作业设计
《中学数学研究》2025年第3期9-12,共4页沈寿华 谢锦山 谢盛富 
2024年龙岩学院面向龙岩市基础教育教学改革研究项目“基于五育视角下高中数学作业设计的实践研究”(编号:2024JCJY03);福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘新师范’下乡村教师的培养与发展研究”(编号:FTJK-BK23-139)。
本文从“五育”入手,以高考试题为例,辨析了“五育”在教学过程的融合,以及作业设计中融入“五育”的总体思路和方法.
关键词：作业设计 德育 智育 体育 美育 劳动教育 
社会生活情境下的数学抽象素养三种水平试题赏析及命题启示
《中学数学》2025年第5期78-79,共2页陈德健 
广东教育学会“十四五”规划2024年度科研课题“中学生数学关键能力的培养实践研究”,课题编号为GDES14551。
社会生活情境是培养数学抽象素养的重要载体。文章对不同情境下的数学抽象素养三种水平试题进行分析,并得出两点命题启示。
关键词：高中数学 社会生活情境 数学抽象素养 命题启示 
基于2024年北京等级考物理压轴题赏析的高考备考启示
《中学物理教学参考》2025年第4期57-59,共3页孙德峰 刘芳 
针对2024年高考北京卷物理第20题,从试题解析、学生解题预测、产生预测结果的原因分析、试题反思等方面,总结试题特点,培养学生的物理学科核心素养。
关键词：高考试题 核心素养 试题赏析 
中考数学新定义试题赏析及解题思路探究
《中学数学》2025年第4期68-69,共2页刘福刚 
1代数与数论类:关于新运算的实数根条件与取值范围探究在2024年江苏宿迁中考真题中,定义了一个运算符【a,b】★c,其含义是:对于任意实数a,b,c,其运算结果为ac+b.举个例子,若a=2,b=3,c=1,则【2,3】★1=2×1+3=5.基于此定义,给定方程【x,...
关键词：运算结果 中考数学 实数根 实数解 江苏宿迁 取值范围 运算符 思路探究 
初中科学技术与工程类试题赏析及教学启示
《中学生物教学》2025年第4期57-61,共5页孟湘莲 
2023年浙江省教研重点课题“向创而作:指向技术与工程的初中科学家庭作业研究”(项目编号:Z2023028)。
从(跨)知识技能、过程方法、态度责任3个维度,将技术与工程类试题归纳为解释技术原理、经历工程实践、讨论社会热点3种类型,分析试题对“跨学科能力、综合性思维、正确价值观”的培养导向,提出技术与工程实践的教学启示。
关键词：初中科学 技术与工程类试题 教学启示 
研读新课标 赏析中考题 明确新方向——2024年广东省初中学业水平考试物理试题赏析
《中学物理教学参考》2025年第2期74-78,共5页严寒归 
分析2024年广东省初中学业水平物理试题,指出其继续践行了“双减”政策与《义务教育物理课程标准(2022年版)》的核心理念,试题借助日常生活情境,强化知识与实践的紧密联系,注重考查学生的动手能力和科学探究精神,巧妙融入中华优秀传统...
关键词：新课标 中考试题 广东中考 
物理开放性推理类试题赏析
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第1期30-31,共2页李银存 翟应品 
近几年,开放性试题在各地中考试卷中越来越多地出现.开放性试题在命题的立意、情境的选择、设题的方式、解题的思路等方面都具有开放性,更能真实地反映同学们整合知识与解决问题的能力,提升同学们的核心素养.开放性物理试题一般分为四...
关键词：开放性试题 核心素养 解决问题的能力 物理试题 试题赏析 开放型 整合知识 四种类型 
数学文化源于生活--近几年高考数学文化试题赏析
《数理化解题研究》2024年第31期53-55,共3页崔绪军 
文章将近几年的数学文化高考题进行归类赏析,旨在透视高考信息,把脉数学文化高考命题,体会数学之美,感受数学学习的重要性.
关键词：数学文化 核心素养 题型分析 教学建议 
2024年“强基计划”数学测试之不等式试题赏析
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第22期6-9,共4页张长贵 谢广喜 
2024年“强基计划”测试结束,我们研究其中部分高校的“强基计划”测试的数学试题,发现以不等式(代数不等式或者三角不等式)为背景的问题(主要是和最值密切相关的问题)在测试中高频出现,且试题的灵活性较大,值得今后有意参加“强基计划...
关键词：三角不等式 典型试题 数学测试 代数不等式 强基 中高频 数学试题 试题赏析 
全选清除导出
共101页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部