发掘教材习题资源 提升物理思维品质——从“速度选择器”到“复杂曲线运动”  

作　　者：任炳杰 

机构地区：[1]江苏省白蒲高级中学,江苏南通226511

出　　处：《物理教师》2024年第6期29-33,共5页Physics Teacher

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划课题“为科学素养而教:基于跨学科概念的高中物理教学优化研究”(课题立项编号:GH2022079);南通市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“觅英才而育之:县域拔尖创新人才早期培养研究”(课题立项编号:ZD2023062)研究成果。

摘　　要：以人教版高中物理教材,经典习题“速度选择器”情境为例,对教材习题资源进行创新研究,带领学生领略模型、等效、类比、归纳与演绎、数学物理方法等物理思维的奇妙魅力.关于高中物理教学特别是习题教学,提出关注教材习题资源的拓展与改编、重视学生物理思维的训练与提升、探索“‘情境·思维·应用’式微专题”的开发与实施3个方面的论述.

关 键 词：教材习题 速度选择器 物理思维 配速法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]