基于教材实验方案的改进——探究气体等温变化规律的实验研究  

作　　者：林丰 

机构地区：[1]海南省文昌中学,海南文昌571300

出　　处：《物理教师》2024年第6期47-49,共3页Physics Teacher

基　　金：海南省教育科学规划一般课题“以实验教具为支架的高中物理项目式学习设计与实践研究”(课题编号:QJY20231041);海南省“南海新星”教育平台项目(项目编号:JYNHXX2023-06G)的阶段性研究成果。

摘　　要：针对在探究气体等温变化规律实验教学中存在的问题,以学科实践为抓手,利用探针式温度计和固体胶的胶管改进了实验教具,设计了实验体验和逻辑推理相结合的教学活动,规范了学生的实验操作,助力学生探究出气体等温变化的规律.

关 键 词：气体等温变化 自制教具 学科实践 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]