《中小学核心价值观教育的国际比较研究》:借鉴全球教育智慧,探索核心价值观课程与教学范式  

作　　者：王清平[1,2] 徐芷珊 

机构地区：[1]华南师范大学教师教育学部,广东广州510631 [2]《中小学德育》杂志社

出　　处：《中小学德育》2024年第5期78-78,共1页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：在思想文化越来越多元的当今时代,坚守和弘扬社会主义核心价值观至关重要。这不仅有助于确保国家意识形态的安全,还能引导我国青少年在复杂的思想潮流中保持清醒的头脑和坚定的立场。基于此,华南师范大学左璜教授以深厚的学术积淀和敏锐的时代洞察力,撰写了《中小学核心价值观教育的国际比较研究》一书。该书通过深入剖析美国、英国、法国、新西兰、加拿大、澳大利亚等十个国家的中小学核心价值观课程教学的理论与实践案例,提炼出核心价值观课程与教学范式,为读者更好地理解当代核心价值观课程与教学的挑战和机遇提供了极好镜鉴。

关 键 词：核心价值观教育 课程与教学 华南师范大学 教育智慧 国家意识形态 思想潮流 理论与实践 中小学 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]