高中生物学教学中渗透健康生活理念的建议  

作　　者：杨永艳 周梦钰 房兴堂 

机构地区：[1]江苏师范大学生命科学学院

出　　处：《中小学教材教学》2024年第4期44-47,共4页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：2022年江苏省研究生科研与实践创新计划项目(SJCX22_1206);2021年江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目(2021XKT0793)。

摘　　要：健康生活是中国学生发展核心素养不可或缺的基本素养。通过对人教版高中生物学教材(2019年版)进行分析,发现教材中相关栏目、知识点、生物学史等内容均可作为生物学教学中渗透健康生活理念的切入点。在教学中渗透健康生活理念的策略和建议包括:串联教材栏目,创设教学情境;整合教材知识点,深探健康机理;巧用问题串,剖析生物科学史。

关 键 词：高中生物学 健康生活 生物科学史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]