科技馆里的科学课:家校社协同开发科学教育资源的实践案例  

Science Classes in Science Museums:A Practical Case of Collaborative Development of Science Education Resources by Schools,Families,and Communities

作　　者：齐欣[1] 张磊[1] Qi Xin;Zhang Lei

机构地区：[1]中国科学技术馆

出　　处：《中小学校长》2024年第6期68-71,共4页Primary and Secondary School Principals

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2021年度优先关注课题“学校家庭社会协同育人机制研究”(CAEA21018)。

摘　　要：在教育“双减”中,做好科学教育加法,需要调动社会力量,用好实践场所,推出优质资源,促进家校社协同育人。以“科技馆里的科学课”为例,中国科学技术馆重点从家庭、学校和社会的协同开展模式构建,协同实践应用模式探索两个方面展开,阐述科技馆作为社会教育机构促进家校社协同开展科学教育资源开发与实践的经验,并提出通过制度化、立体化、深度化举措促进家校社协同开展科学教育的思考。

关 键 词：科学教育 协同育人 家校社协同 科技馆 科学课 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]