校企合作背景下“岗课赛证”一体化教学改革的探索——以“花艺设计”课程为例  

作　　者：黄晶 赵秀娟 麦任娣 

机构地区：[1]广东生态工程职业学院园艺与食品学院,广州510520

出　　处：《中国林业教育》2024年第3期58-63,共6页Forestry Education in China

基　　金：2020年广东生态工程职业学院校外实践教学基地建设项目“广州苏丽思花艺培训有限公司—园艺专业校外实践教学基地”,项目编号2020zlgc-xj-xwjd04;2022年广东生态工程职业学院精品在线开放课程“花艺设计”,项目编号2022zlgcxj-jpkc017。

摘　　要：为了增强职业教育适应性,深入贯彻职业教育“岗课赛证”综合育人理念,广东生态工程职业学院园艺技术专业以“花艺设计”课程为例,摒弃传统单一的教学模式,通过优化课程体系改革,构建了“岗课赛证”四位一体的人才培养模式。一是在课程构建中,紧密结合真实工作项目和岗位需求,采取社会实践和实习生顶岗实习的方式,实现在校生与职业花艺师的顺利对接,真正实现了“岗课融通”;二是以培养学生的实践能力和创新能力为目标,对课程的理论教学和实践教学进行改革,进一步完善了课程体系建设;三是将花艺竞赛项目和考核标准融入课程教学大纲,积极筹办并参与各级各项花艺竞赛,激发了学生的学习热情,推动了教学质量提升,达到“以赛促学、以赛促教”的目标,实现了“赛课融通”;四是积极与校企单位合作,共同建设花艺设计二级学院,并开设花艺师考证班,培养了高技能的花艺师人才,实现了“课证融通”。通过构建基于校企合作的“岗课赛证”一体化的教学改革实践,学生的学习自主性和积极性得到了显著提升,综合能力得到了全面锻炼和提高。同时,企业的满意度也不断提升,教师队伍的综合实力得到进一步增强,教学改革为职业教育的良好发展提供了宝贵的经验和参考。

关 键 词：校企合作 岗课赛证 花艺设计 课程教学 实践教学 高职院校 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] S688.2-4[文化科学—教育学]