联结·比较·思辨:比较思维在小学语文阅读教学中的应用探究  

作　　者：盛道新 

机构地区：[1]浙江省温州市马鞍池小学

出　　处：《小学语文》2024年第5期44-47,共4页

摘　　要：比较思维是小学语文阅读素养的重要内容,其训练是一个联结、比较、思辨的过程:围绕特定的学习目标,建立关联性阅读内容,形成知识网格;运用比较支架,探究文章的异与同;开展辨析、鉴赏、归纳、推断、批判等思辨学习,深度思考文章内涵。

关 键 词：阅读教学 比较思维 对比阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]