引入活水,焕发生机,诗意栖息——陶行知“生活教育”理论在初中文言文教学中的运用  

作　　者：高信文 

机构地区：[1]江苏省昆山市周市中学

出　　处：《求知导刊》2024年第12期80-82,共3页

摘　　要：在初中语文教学中,文言文占有极其重要的地位。陶行知的“生活教育”理论对当前初中文言文教学具有指导意义。在探讨将陶行知“生活教育”理论运用于初中文言文教学的可行性的基础上,探索其在初中文言文教学中的实际运用,旨在拉近文言文与学生生活的距离,提高初中文言文教学效率,达到学为所用、以文育人的效果。

关 键 词：陶行知“生活教育”理论 初中语文 文言文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]