基于核心素养学习进阶的教学设计——以“电磁感应现象及应用”教学为例  

作　　者：鄢晓斌 张超平[2] 

机构地区：[1]天门实验高级中学,湖北天门431700 [2]乐山师范学院教师教育学院,四川乐山614000

出　　处：《科技视界》2024年第7期32-36,共5页Science & Technology Vision

摘　　要：电磁感应现象及应用是高中物理的重要内容。基于学习进阶的教学设计模型对“电磁感应现象及应用”的教学内容进行了重新构建,将教学目标进行层级分解,设计了完整的进阶路径,并通过设计学习任务、驱动问题、体验探究等环节整合教学活动,指导学生沿阶寻径,完成教学目标,实现思维能力的进阶,培养学生学科核心素养。

关 键 词：学习进阶 核心素养 感应电流 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]