基于“BOPPPS+PBL”融合的汽车实验学课程教学改革探索  

作　　者：于奎刚[1] 彭伟利[1] 

机构地区：[1]山东大学ﾠ机械工程学院ﾠ高效洁净机械制造教育部重点实验室及国家级实验教学示范中心,山东济南250061

出　　处：《科技视界》2024年第9期9-13,共5页Science & Technology Vision

基　　金：山东大学2023年校级教育教学改革研究项目“基于‘BOPPPS+PBL’融合的汽车实验学课堂教学改革探索”(2023Y138)。

摘　　要：为突破传统课堂填鸭式教学存在的问题,体现以学生为中心的教学理念,文章探索采用“BOPPPS+PBL”的教学模式,对汽车实验学课程从教学方案、课堂体系及教学评价3方面进行研究,建立课前课中课后立体化教学方案、基于“BOPPPS+PBL”的课堂教学体系及基于“线上+线下”全过程多元考核评价体系的闭环教学系统,以调动学生的学习积极性、培养学生的独立思考能力及对知识的综合运用能力。

关 键 词：汽车实验学 BOPPPS PBL 考核评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]