课堂管理的四大“法宝”  

作　　者：顾孙煜 管建刚 

机构地区：[1]江苏苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学 [2]江苏苏州市吴江区管建刚作文教学研究室

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第6期22-24,共3页Class Adviser

摘　　要：“课堂管理是决定教师成败的首要因素。”《卓越课堂管理》一书如是说。小学尤其如此。小学生心智尚未成熟,意志尚不坚定,大部分学生的自律能力还有待于在他律中提高。可以说,没有有效的课堂管理就没有有效的课堂成效,课堂管理是课堂效益的第一生产力。课堂管理不等于班级管理。班级管理的责任人是班主任,课堂管理的责任人是任课老师。课堂管理不等于管纪律。管纪律是消防员救火,课堂管理是防患于未然,将问题解决于萌芽状态。以下是我们常用的四个课堂管理“法宝”。

关 键 词：课堂管理 班级管理 课堂效益 任课老师 卓越课堂 自律能力 第一生产力 班主任 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]