做有“根”的教研  

作　　者：石焘 

机构地区：[1]东北师范大学附属中学朝阳学校

出　　处：《江西教育》2024年第18期4-4,共1页

摘　　要：时至今日,无论是中小学教师还是大学学者,都把教研当成提升自己能力的不二法门,“教师即教研者”的理念已经得到教育界的广泛认可。但深思基础教育界的研究现状,脱离传统者有之,浅尝辄止者有之,凌虚蹈空者有之。中小学教师应找到教育教学研究的根基,这样才能不跑偏,才能更好地指导实践。根基在优秀传统文化。教师是思想的引领者,更是文化的传承者。不能理解和传承优秀传统文化的教师就像失根的兰花、逐浪的浮萍,他们的教育教学漂泊无依,“居无定所”。

关 键 词：教育教学研究 中小学教师 基础教育界 教研 优秀传统文化 失根 不二法门 文化的传承 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]