失根

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“后海角时代”台湾地区电影中漂泊者形象研究
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2024年第4期87-94,共8页徐广飞 
江苏海洋大学人才引进科研基金项目“新主流影像对青年认同的影响研究”(KQ23063)。
台湾地区错综复杂的历史传统和现实情貌,让后海角时代台湾地区电影中漂泊者得以生成。他们身上烙有明显的“历史性”与“现实性”的伤痕印记,这些伤痕印记在漂泊影像中照见和体认了其主体性的危机。面对危机,重建主体性成为漂泊个体乃...
关键词：后海角时代 台湾地区电影 漂泊者 主体性 文化失根 
做有“根”的教研
《江西教育》2024年第18期4-4,共1页石焘 
时至今日,无论是中小学教师还是大学学者,都把教研当成提升自己能力的不二法门,“教师即教研者”的理念已经得到教育界的广泛认可。但深思基础教育界的研究现状,脱离传统者有之,浅尝辄止者有之,凌虚蹈空者有之。中小学教师应找到教育教...
关键词：教育教学研究 中小学教师 基础教育界 教研 优秀传统文化 失根 不二法门 文化的传承 
数学教学,谨防几种“失根”现象
《教育研究与评论（小学教育教学）》2024年第3期61-63,共3页王晓晨 
数学的价值不在模仿而在创新,数学的本质不是技能而是思想。学生需要的,不是复制别人的数学,而是建构自己的数学。数学教学,要谨防重方法、轻溯源,重指令、轻建构,重外显、轻内隐等“失根”现象。
关键词：小学数学 溯源 建构 内隐 
家园意识与文化寻根——《脐带》精神归乡的温度呈现
《戏剧之家》2024年第8期144-147,共4页侯梦瑶 
“家园”作为影像作品中永恒不变的社会议题,在故乡叙事中经常作为不同地域、不同文化形态的载体出现。电影《脐带》中,家园的呈现不再是单一的物质空间,也是迷失身份的现代人所寻找的精神空间。本文置身现实文化语境,从大时代下的“失...
关键词：精神家园 《脐带》 文化寻根 母亲 失根 
失根·寻根·扎根:移民电影中“代际家庭”的身份认同与文化困境
《东南传播》2024年第2期58-61,共4页马亚楠 
古往今来,移民现象从未断绝,由此所产生的“代际家庭”的文化撕裂与身份焦虑也从未停止过。从历史文化到题材电影,移民叙事母题下的社会史和文明史也总是被映照和投射在文艺作品当中。因此,这项研究将以近两年奥斯卡提名和获奖影片《米...
关键词：移民电影 身份认同 文化困境 《米纳里》 《瞬息全宇宙》 
失根的兰花
《初中生辅导》2024年第4期34-35,共2页陈之藩 
(1)顾先生一家约我去费城郊区的一所大学看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园。校园笑得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地,这里除了鸟语,没有其他声音。像一个梦,一个安静的梦...
关键词：一所 失根 校园 
三峡远迁移民的消极社会心态研究——以皖南凤凰新村为例
《华北电力大学学报（社会科学版）》2023年第3期69-75,共7页何经纬 严登才 
国家社会科学基金项目“易地搬迁社区扶贫移民生计策略与生计重建效果对比研究”(16CSH019);江苏省研究生科研与实践创新计划项目(KYCX21_0433);中央高校基金项目(B200206005)。
非自愿移民的社会心态影响着他们在安置点的社会适应能力。基于皖南凤凰新村的调查发现,三峡远迁移民在安置地仍存在一定的消极社会心态,具体表现为“异乡人”的边际心态、“失乡人”的失根心态和“特殊公民”的补偿心态。移民的消极社...
关键词：三峡 远迁移民 边际心态 失根心态 补偿心态 
从实践主体谱系看原则主义的缺陷及失根危机——兼论“立心”和“感性大我”之培养的紧迫性被引量：1
《医学与哲学》2023年第6期12-17,共6页蔡昱 
医学伦理的原则主义在实践中体现了工具化和无力性。区分生命需要和片面的生存性需要的基础上给出了人的实践主体谱系,即感性小我、纯粹理性大我和感性大我。其中,只有感性大我是由生命性意志这种自由意志推动的具有独立人格的道德主体...
关键词：实践主体 原则主义 感性大我 立心 
社会形态发展与家的演变——基于历史唯物主义的逻辑
《中北大学学报（社会科学版）》2022年第3期61-68,共8页杨又 彭聪聪 
国家社会科学基金重大项目:当代量子诠释学研究(19ZDA038)。
社会形态发展与家庭演变密切相关:在传统社会,家是建基于土地之上的有根之家,传统之家虽然有根,却并非基于互爱与独立,而是源于门当户对,源于土地供养,源于家长制的罩护,是原始的有根;在资本主义社会,家是畸形生长的失根之家,货币是家...
关键词：社会形态 家庭演变 有根之家 失根之家 家庭正义 
基于周口地域文化资源的幼儿园课程开发与实践被引量：1
《东方娃娃（保育与教育）》2022年第6期52-53,共2页孙娜 
文化的传承要从教育入手,文化的教育要从幼儿抓起。当下社会中依然存在着文化“失根”、文化自信力缺失和崇洋文化流行等问题,严重影响幼儿的精神和价值导向。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确规定:“充分利用社会资...
关键词：地域文化资源 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 爱家乡 爱祖国 失根 课程开发与实践 幼儿园 教育入手 
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