五育融合 全员育人 提升行规素养——学校行规工作的实践与探索  

作　　者：周秀芳 

机构地区：[1]上海市毓秀学校

出　　处：《教育》2024年第14期10-13,共4页Education

摘　　要：我校自2018年挂牌“上海市中小学行为规范示范校”以来,坚持贯彻落实中共中央、国务院《新时代公民道德建设实施纲要》和教育部《中小学德育工作指南》(教基[2017]8号)文件精神,并结合时代发展,以中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》和《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导,立足学校办校实情,扬长补短,加强学校行规示范品牌建设,开展行规特色活动,不断推进师生行为规范养成。

关 键 词：中小学德育工作 爱国主义教育 示范校 五育 师生行为 公民道德建设实施纲要 扬长补短 全员育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]