例谈基于英语学习活动观的小学英语读写教学设计  

作　　者：王梅 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区兰亭小学

出　　处：《中学生英语》2024年第20期47-48,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：英语学习活动观是《义务教育英语课程标准2022年版》提出的,要求教师在小学英语课堂中践行学、思、悟结合,用创新为本的英语学习活动观,强调英语学习的主题意义,并组织学生开展多元化的英语学习活动,促进学生英语学科核心素养的形成与发展。教师从学生学习观上能够挖掘读写学习教学策略,从而培养学生的英语学科语言口语交流能力,激发学生的多元化文化意识,并培养学生的创新性思维品质,以学生喜闻乐见的方式提升学习能力。

关 键 词：多元化文化 小学英语课堂 英语课程标准 主题意义 创新性思维品质 教学策略 义务教育 英语学习活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]