基于主题意义探究的中学英语语法教学实践  

作　　者：魏丽君 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四十五中学芙蓉分校北区

出　　处：《中学生英语》2024年第20期71-72,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言在当前的英语教学中,语法是英语语言的基础规则,掌握了语法知识,才能更好地理解和运用语言。然而,在传统的英语语法教学中,教师通常会详细地讲解语法的规则和用法,并让学生反复练习,这种方法往往只能让学生的理解停留在表面层次。这就导致学生在学习过程中感到枯燥乏味,缺乏兴趣和动力。为了改变这种状况,主题意义探究应运而生,这种教学方法可以让学生学习语言的规则和形式,还能够理解语言所表达的意义和情感。因此,如何将语法教学与主题意义探究相结合,提高学生的学习兴趣和效果,成为了当前英语教学的重要课题。本文对基于主题意义探究的中学英语语法教学进行深入研究,并做以下详细阐述,供大家参考。

关 键 词：反复练习 中学英语语法教学 教学方法 英语教学 意义探究 兴趣和动力 理解和运用 语法知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]