中学英语语法教学

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情境教学在中学英语语法教学中的应用
《视周刊》2024年第23期127-127,共1页高明 
一、情境教学的内涵与优势情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在中学英语语...
关键词：情绪色彩 心理机能 情境教学 理解教材 态度体验 中学英语语法教学 教学方法 教学中的应用 
单元主题语境下的中学英语语法教学实践探究被引量：1
《学周刊》2024年第24期119-121,共3页胡正娟 
语法教学是中学英语教学的核心与关键。通过单元主题语境的引领开展英语语法教学,是引导学生建立以实用为导向的“形式—意义—使用”语法观的重要手段。基于此,文章从单元主题语境的理念出发,以冀教版初中英语八年级上册的“Unit 2 My ...
关键词：单元主题语境 中学英语 语法教学 实践 
基于主题意义探究的中学英语语法教学实践
《中学生英语》2024年第20期71-72,共2页魏丽君 
引言在当前的英语教学中,语法是英语语言的基础规则,掌握了语法知识,才能更好地理解和运用语言。然而,在传统的英语语法教学中,教师通常会详细地讲解语法的规则和用法,并让学生反复练习,这种方法往往只能让学生的理解停留在表面层次。...
关键词：反复练习 中学英语语法教学 教学方法 英语教学 意义探究 兴趣和动力 理解和运用 语法知识 
词块理论背景下中学英语语法教学策略分析
《海外英语》2023年第21期179-181,共3页国小汐 
语法作为英语教学中的不可或缺的组成部分,它不仅是语言沟通的基础,更是语言运用的基石。如何在中学英语语法教学中构建高效的教学策略,成为语法教学的关键。基于此,该文通过分析英语语法在教学中存在的问题,基于词块理论的背景下提出...
关键词：词块理论 语法教学 教学方法 
中学语法教学现状问题分析与改进策略——学习《中学英语语法教学的内容、原则和方法》后的反思
《基础教育外语教学研究》2023年第11期90-94,96,共6页王晓莉 
在学习《中学英语语法教学的内容、原则和方法》一文的基础上,作者结合自己的教学实践和体会,从以下几方面分析了目前中学语法教学中的普遍问题:学生英语语法基础薄弱导致的语言能力发展受阻;英语教师的语法教学素养不能满足新形势下英...
关键词：中学英语 语法教学 现状和问题 改进建议 
中学英语语法教学的发展、困境与对策
《安徽教育科研》2022年第33期7-9,共3页张咏歌 
随着新课程改革的不断深入,中学英语教学的理念和方式发生了很大的变化,但语法教学的改革却相对迟缓,传统教学模式依然盛行,语法教学陷入种种困境。为此,通过追踪我国语法教学的发展轨迹,以认清语法教学改革的发展方向,在三维语法观的...
关键词：中学语法教学 三维语法观 发展 困境 对策 
基于“元认知—四环节”教学模式的中学英语语法教学实践建议
《英语教师》2022年第22期76-79,共4页汤志红 叶惠芳 
针对中学英语语法课堂教学收效甚微的现象,分析语法教学不容忽视的理论依据。结合所在学校倡导的“元认知—四环节”教学模式,提出英语语法课堂教学的操作依据及教学实践建议,即以《课程标准》为指导;行使好主导者的权利与职责;优化课...
关键词：“元认知—四环节” 语法教学 英语语法 中学英语 
中学英语语法教学的内容、原则和方法
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第8期3-9,共7页陈力 
文章重点讨论我国中学英语语法教学的内容、原则和方法。首先,教材内语法教学的关键是把握教学语法的特点,落实课程标准、教科书和教师教学用书的教学要求;教材外语法教学内容的选择,须经过质、量和匹配度三方面的核查。其次,提出语法...
关键词：初中英语 高中英语 语法教学内容 语法教学原则 语法教学方法 
浅谈中学英语语法教学的有效策略
《进展》2022年第16期162-163,共2页宋雨 
语法是中学英语教学中的重要组成部分,它在教学中既是重点也是难点。在中学阶段,是学生学习英语的重要转折期,同时也是学好语法是关键时期。中学语法的学习对学生未来英语的表达影响非常大,所以教师一直都很重视语法教学。然而在实际的...
关键词：中学英语 语法 策略 
基于核心素养目标的中学英语语法教学原则和策略被引量：15
《中小学外语教学》2022年第11期12-17,共6页张献臣 
培养学生的核心素养是英语教学的基本目标,落实这一目标涉及英语教学的各个方面。如何在语法教学中落实核心素养目标,这是广大英语教师关切的问题之一。本文从教材编写和课堂教学相结合的角度,探讨了基于核心素养目标的语法教学原则和策...
关键词：语法教学 中学英语 核心素养 
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