创新阅读教学,提升核心素养  

作　　者：屈飞飞 

机构地区：[1]山东省济宁市邹城市第一中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第7期26-27,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：从语文学科核心素养发展的角度来看,学生在阅读过程中的深度体验,意味着对阅读文本中的信息进行了深度加工,这能同时提升语言建构与运用水平,并促进学生的思维发展。学生对文本所承载的文化元素进行理解,也就促进了文化的传承与发展,能够奠定学生审美与创新的基础。

关 键 词：高中语文 阅读教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]