边疆民族地区中小学教师信息技术应用能力提升路径探究  

作　　者：张竹山 

机构地区：[1]云南省昆明市电化教育馆

出　　处：《成长》2024年第6期172-174,共3页Growing

摘　　要：近年来,我国加快推进教育信息化建设,教育信息化的“四梁八柱”全面搭建完成,“内部施工”有序展开,信息化正在成为助推教育现代化、建设教育强国的强力引擎。但由于我国疆域辽阔,不同省份之间经济发展水平差异较大,教育发展也不均衡,尤其是边疆民族地区的基础教育信息化水平普遍比东、中部地区低。要缩小边疆民族地区与东、中部地区的基础教育信息化发展差距,核心在于提升中小学教师的信息技术应用能力。

关 键 词：信息技术应用能力 教育信息化 教育强国 边疆民族地区 中小学教师 路径探究 四梁八柱 强力引擎 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]