共话数学 携手前行  

作　　者：谭海燕 

机构地区：[1]岳阳市岳阳楼区东方红小学

出　　处：《教师》2024年第14期F0002-F0002,共1页Teacher

摘　　要：笔者回顾在数学名师工作室两年的学习时光,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。虽然感觉到很忙碌,但更多的是体会到了成长的欣喜、体会到了收获的快乐。一、强化学习,提升理论心中有课标。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)把学生全面发展放在首位.

关 键 词：《新课标》 教学技艺 强化学习 义务教育数学课程标准 数学名师工作室 学生全面发展 既有观念 提升理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]