理解儿童  

作　　者：王妮 

机构地区：[1]西北工业大学幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2024年第19期37-38,共2页Early Childhood Education

摘　　要：对于案例中教师的纠结,我非常理解。很多教师都曾在游戏观察中出现过类似的思想斗争。虽然我们学习了很多理论知识,但是面对生动而富于变化的教育情境,要即刻做出科学、专业的判断,还是会感到困难。从这个意义上讲,教师围绕具体问题的思辨正是专业成长的必经之路。

关 键 词：教育情境 思想斗争 理解儿童 游戏观察 理论知识 必经之路 专业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]