基于单元主题的“教学做合一”模式探究  

作　　者：顾奕人 

机构地区：[1]江苏省苏州市苏州高新区文正小学教育集团敬恩校区

出　　处：《作文成功之路》2024年第14期77-79,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：随着课程改革的不断深入,陶行知的“教学做合一”生活教育理念在小学语文教学中被广泛应用,这对激发学生的语文学习兴趣、培养学生的语文核心素养均具有重要意义。当前,为了充分发挥“教学做合一”模式的优势,全面提升学生的读写能力,教师要准确把握单元主题,组织多元化的教学活动,将读写课程与学生的日常生活结合在一起,鼓励学生通过观察、思考、实践,探究语文知识的内涵,达成深度学习的效果。

关 键 词：单元主题 教学做合一 语文核心素养 深度学习 语文学习兴趣 陶行知 生活教育理念 “教学做合一”模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]