生活教育理论下小主人课程与幼儿一日活动的融合研究——以S幼儿园为例  

作　　者：韦盼盼 

机构地区：[1]广西实验幼儿园,广西南宁580023

出　　处：《教育观察》2024年第12期81-84,共4页

摘　　要：陶行知的生活教育理论和小主人课程理念都主张儿童本位论,强调生活情境应用的重要性,重视生活经验与儿童能力的共生共长。将小主人课程与幼儿一日活动融合,主要体现在幼儿的自主游戏上,这有利于幼儿养成良好的自主游戏意识,形成积极的自主游戏行为,获得初步的自主游戏能力。小主人课程与幼儿一日活动的融合路径有:自主计划——基于兴趣构建活动主题;自主游戏——创新设计优化活动内容;自主提升——实践探索引领活动参与;自主评价——总结反思明晰活动效果。

关 键 词：小主人课程 生活教育理论 幼儿园 儿童本位 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]