“90后”高职院校辅导员培养策略研究——基于SWOT模型的分析  

Training Strategy of the Post-90s Counselor in Vocational Colleges

作　　者：孙丹[1] SUN Dan

机构地区：[1]苏州市职业大学管理学院,江苏苏州215000

出　　处：《兰州职业技术学院学报》2024年第3期68-72,共5页JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE

基　　金：2022年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目(思政专项)“高职院校‘90后’辅导员职业认同研究”(项目编号:2022SJSZ0809);2023年度江苏省教育科学规划课题青年专项“中国式职业教育现代化背景下职业院校教师教学创新团队制度建设与实践路径研究”(课题编号:C/2023/02/49)。

摘　　要：辅导员是高职院校师资的重要组成部分。借助SWOT模型,分析了“90后”高职院校辅导员队伍的优势、劣势、机遇和挑战,并从理念、能力、保障等方面提出了培养“90后”高职院校辅导员的策略。

关 键 词：“90后”辅导员 高职院校 SWOT模型 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]