以情动情:语文教材中情感资源的挖掘与利用  

Evoking Emotions Through Emotions:Excavation and Utilization of Emotional Resources in Chinese Textbook

作　　者：董志 DONG Zhi

机构地区：[1]上海市延安中学

出　　处：《语文教学之友》2024年第7期9-11,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：部编版高中语文教材非常重视人文色彩,所选文章大多感情因素浓厚。以《百合花》一文的备课、教学为例,通过备课过程中梳理教材情感资源的酿情,到回归文本情境后的以情动情,总结从语文教材中挖掘情感资源并转化为教学资源的方式,完成了一次借助语文教材情感资源达成学科德育目标的探索。

关 键 词：《百合花》 情感资源 情感教育 学科德育 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]