创造适合成长的教育  

作　　者：程丽萍 

机构地区：[1]郑州市郑东新区美秀小学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第7期29-29,共1页Henan Education

摘　　要：一所学校只有在对“成长、价值、意义”的不断追问中,以校训作为师生共同的价值追求,蕴育有尊严有自信的精神文化,探索适合学生成长的教育,才能建设有温度、有厚度、有力度的幸福校园。着力管理团队的领导力成长学校管理要努力实现四个“淡化”——淡化行政色彩,强化学术氛围;淡化个体竞争,强化团队合作;淡化经验主导,强化学习探究;淡化急功近利,强化持续发展。首先,学校落实“党建领航、专家引领、民主管理、教师主体、校务公开”五大行动的现代化管理制度。学校以愿景管理和目标管理为抓手,以构建一所“教师热爱、学生喜爱、家长满意的国际化现代化学校”为基点,以渗透人文关怀为核心,以追求“美心、美德、美智、美行”的“美秀好教师”为归宿,挖掘学校管理的生命意蕴。

关 键 词：校务公开 幸福校园 专家引领 一所 教师主体 管理团队 校训 生命意蕴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]