应用型高校音乐课堂美育现状及创新研究  

作　　者：代晨铂 刘惠 

机构地区：[1]韩国三育大学 [2]韩国江原大学

出　　处：《中国音乐剧》2024年第2期85-88,共4页China Musical

摘　　要：音乐教育在素质教育中占有重要的位置,其不仅是文化建设的组成部分,也是优秀文化的重要载体之一。在当下教学环境中,将应用型高校的音乐教学质量进行有效提高,能够使音乐课堂的教学本质得以回归,使其在应用型高校人才素质培养过程中充分发挥应有的效用,同时对学生审美能力培养的提升以及情感抒发的引导,具有积极作用。随着教育改革的深入,相关政策的制定与出台,美育教育在高校教学中开始得到了重视和推广,尤其在音乐课堂教学中,美育教学的内容已经成为了其中的重要的教学环节。文章尝试以应用型高校为例,对于其音乐课堂中开展美育教育的相关内容展开了研究分析,本文对应用型高校音乐课的定位进行了阐述,分析了音乐教学中存在的问题,并提出相应的解决措施,为此类音乐课堂教学质量的提高给出了一些个人建议。

关 键 词：应用型高校 音乐课堂 美育现状 创新研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]