“两翼多层”谱锦绣华章  

作　　者：韩世平 

机构地区：[1]山东省济南高新区章锦小学

出　　处：《新校园》2024年第6期24-25,共2页New Campus

摘　　要：济南高新区章锦小学作为“两翼多层”评价改革众多实施者的一员,深入学习“两翼多层”发展性评价精神,立足学校发展,努力转变过去刻板、固化的教育教学观念,通过以高质量发展考核为导向航标、以全学科课程设置为落实途径、以“两翼多层”发展为评价抓手的方式稳步推进,在促进教师队伍成长、优化学科课程结构、推动学生全方位发展进而提升学校办学质量、形成办学特色上取得良好效果。

关 键 词：学校办学质量 教育教学观念 全方位发展 发展性评价 稳步推进 学科课程 落实途径 办学特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]