历史学科应注重史料实证素养的培养--以一道史料实证题的命制与改进为例  

作　　者：庄建华 

机构地区：[1]山东省日照市岚山区教育科学研究中心

出　　处：《新校园》2024年第6期31-32,35,共3页New Campus

摘　　要：著名历史学家傅斯年说:“史学便是史料学。”“史料实证”是历史学科核心素养的主要内容,是其他核心素养赖以实现的基本途径,更是历史学科所独有的“特质”。近年来的高考命题明显加强了对“史料实证”素养的考查,不仅是通过新材料创设新情景,考查发现问题、分析问题和解决问题的能力,更深入到了探究和辨析不同类型史料的价值,从实证的目标出发搜集和运用史料,分析主客观因素对史料的影响等,给历史教学带来了新的挑战。因此,在历史教学中通过引导学生搜集史料、辨析史料、解读和运用史料,培养学生的史料实证意识,实现史料实证素养的落地,是提高课程实施水平的主要组成部分。

关 键 词：史料实证 核心素养 高考命题 课程实施水平 史料学 命制 主客观因素 新的挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]