中小学学校教育与社区“协同育人模式”的探究  

作　　者：刘建军 

机构地区：[1]山东省济南市槐荫区西堡小学

出　　处：《新校园》2024年第6期79-80,共2页New Campus

摘　　要：为进一步推进教育均衡发展,让学生接受优质教育资源,中小学学校在探索学校教育与社区合作的协同育人模式中,应积极转变观念、创新机制,通过建立健全协同育人制度、完善协同育人模式等途径,实现学校、家庭和社会在育人过程中的协同,促进学生健康成长和全面发展。此外,还应充分尊重学生主体地位,充分发挥学校在教师、家长和学生等方面的优势,探索出一条具有自身特色的社区教育与学校教育相融合、相促进的协同育人之路。

关 键 词：协同育人 育人过程 优质教育资源 教育均衡发展 中小学学校 转变观念 创新机制 尊重学生主体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]