“双减”背景下学校教育变革的三个维度  

作　　者：罗敏 梅虹 

机构地区：[1]蓬安县实验小学校

出　　处：《四川教育》2024年第18期9-10,共2页

摘　　要：“双减”政策的出台,标志着我国教育改革进入了新的阶段。对学校而言,如何迅速转变观念,优化课程结构,变革教与学的方式方法,成为当前亟待解决的问题。本文从课堂教学、作业管理和课后服务三个方面,探讨“双减”政策下学校教育的变革路径。

关 键 词：变革路径 作业管理 教与学的方式 课堂教学 亟待解决的问题 转变观念 优化课程结构 我国教育改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]