推进教师专业阅读的思考与实践  

作　　者：周易 袁东 

机构地区：[1]仪陇县凤仪小学

出　　处：《四川教育》2024年第16期25-25,共1页

摘　　要：教师阅读,不仅关乎自身素质的提升,更影响着学生的成长和发展。仪陇县凤仪小学通过推进教师专业阅读,丰富教师的扎实学识,滋养教师的仁爱之心。一、明确教师专业阅读方向一是教育理论。教育教学理论专著是教师专业成长的根基。通过阅读教育理论书籍,可以促进教师深入理解教育的本质、教育的规律以及教育的原则和方法,帮助教师更好地理解教育现象,为教师的教育实践提供指导,帮助教师筑牢专业成长的基石。

关 键 词：教育教学理论 教师阅读 教育的本质 教师专业成长 教师专业阅读 理论书籍 思考与实践 仁爱之心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]