基于OBE理念的中医诊断学课程多维度教学改革实践  

作　　者：卞庆来 胡霞[1] 曹秋实[1] 曾明星[1] 姜瑞雪[1] 邹小娟[1] 刘江华 吴永贵[1] 

机构地区：[1]湖北中医药大学,湖北武汉430065 [2]湖北中医药大学附属国医医院和第三临床学院,武汉市中医医院,湖北武汉430014

出　　处：《时珍国医国药》2024年第4期997-999,共3页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：2023年度湖北省高等教育学会教学科研课题(学会共同体建设项目一般课题);2020年湖北省线上线下混合式一流本科课程建设项目(鄂教高函[2021]3号);2020年湖北高校省级优秀基层教学组织建设项目(鄂教高函[2021]2号)。

摘　　要：成果导向教育是一种强调以学生为中心的教育理念,通过“目标设计-教学互动-评价手段-改进措施”所形成的教学闭环实现课程教学的不断优化。在医学教育模式转变的时代背景下,教学团队基于OBE理念提出以提升学生的中医诊断能力为目标,通过“线上课程”“线下课程”“实训课程”三个维度开展中医诊断学课程的教学改革实践,旨在全面提高教学质量,实现中医药人才培养目标。

关 键 词：中医教育 中医诊断学 成果导向教育 OBE理念 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]