幼小衔接工作的深度思考  

作　　者：王婉桢 

机构地区：[1]平凉市崆峒区新洲嘉苑幼儿园,甘肃平凉744000

出　　处：《视周刊》2024年第3期56-56,共1页View Weekly

摘　　要：随着人文教育思想的优质推广,教师着意研究幼小衔接工作的人文价值与育人功能,努力为幼儿将来适应小学生活环境而提供智慧设计、务实高效的过渡性成长阶梯。为了促进幼小衔接工作提质增效,教师立足教学实践深度研究人性化施教环境的科学创设方法,助力幼儿生命跃升、和谐过渡。因此,教师深度考量幼小衔接工作的提质增效策略具备非常高的时效价值,助力幼儿成长。

关 键 词：幼小衔接 人文教育思想 深度思考 幼儿成长 务实高效 智慧设计 提质增效 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]