基于艺体融合的“校园爵士舞”课程设计与实践  

作　　者：刘慧 邓毅 

机构地区：[1]长沙市南雅中学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第7期53-54,共2页

基　　金：湖南省首届基础教育教学改革研究项目“基于五育融合的学校高质量课程体系构建与实施创新研究”(项目编号:Y20230009)成果之一。

摘　　要：体育和艺术作为教育体系中重要的组成部分,具有独特的教育价值。长沙市南雅中学体育教研组教师经过学情调查后,开设了“校园爵士舞”特色课程。该课程的定位是传承爵士舞的自由与个性,培养学生的团队协作和创新精神。通过舞蹈学习,学生能在舞动中提升身体素质,锻炼意志品质,培养审美情趣,助力自身的全面发展。

关 键 词：特色课程 学情调查 体育教研组 艺体 舞蹈学习 团队协作 爵士舞 意志品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]