师生课堂互动与学生参与度的关系及优化策略  

作　　者：许梅 

机构地区：[1]安徽省合肥市少儿艺术学校教育集团

出　　处：《教书育人（校长参考）》2024年第3期72-74,共3页

摘　　要：在教育领域中,学生的参与度是衡量教学质量的重要指标之一。有效的师生课堂互动能够提高学生的参与度,进而提高教学质量。在小学的日常教学活动中,教师与学生之间的互动行为促进学生学习效果、提高教师教学质量的重要因子。师生的互动行为在教学过程中至关重要,能够促进学生的学习动力和兴趣,提高教学质量,更能提高学生的参与度。对于此,我们通过对小学数学课堂教学互动对学生参与度的影响以及学生参与度对互动的影响进行研究,进而提出改进小学数学课堂教学的高效策略,以期提高数学教学效果。

关 键 词：小学数学 师生互动 学生参与度 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]