如何利用“快乐读书吧”提高学生阅读质量  

作　　者：冯继萩 

机构地区：[1]福建省三明市沙县区第二实验小学

出　　处：《好作文》2024年第5期17-18,共2页

摘　　要：部编版小学语文教材特意为学生设置了“快乐读书吧”这一栏目,其目的在于鼓励学生积极开展阅读活动,同时也为学生提供一个能够相互交流以及展示自我阅读成果的平台。因此,在小学语文教学中,教师应当重视对“快乐读书吧”的使用,通过引导学生自主研读课本教材,拓展学生的语文知识面;组织学生开展共读活动,促进学生之间的互动合作;推行图书漂流计划,让阅读成为一种流动的文化体验。通过实施阅读教学策略,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读质量,并帮助学生逐渐养成良好的阅读习惯,从而引导学生在知识的海洋中自由驰骋。

关 键 词：小学语文教材 自由驰骋 阅读质量 图书漂流 展示自我 快乐读书吧 课本教材 阅读教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]