传统文化德育资源在高校思政课中的时代价值与实施路径——以“思想道德与法治”课为例  

作　　者：肖燕[1] 王振瑜 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院,甘肃合作747000

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2024年第2期13-15,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：甘肃省教育厅2022年高等学校人才培养质量提高和创新创业教育改革项目“民族高校‘思想道德与法治’课程教学中融入铸牢中华民族共同体意识教育的探索与实践”(项目序号:2022—167)。

摘　　要：传统文化蕴含着丰富的德育资源,有利于丰富思政教育的时代内涵,拓展思政教育的内容维度,指导思政教育的实践过程。从高校思政课建设与发展的维度出发,推进传统文化德育资源与思政教育的深度融合,有利于弘扬文化,坚定学生的文化自信心;强化大学生的价值追求,规范大学生的行为;落实立德树人这一基本任务。高校不仅要从传统文化德育资源的系统融入出发,强化思政教育的育人路线,还要从课程维度出发,扩大德育资源的影响力,培育学生的团结意识,从而探索出科学合理的融合路径,全面推进高校思政教育工作的健康发展。

关 键 词：传统文化 德育资源 高校 时代意义 “思想道德与法治” 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]